MATEMÁTICAS

NORMAS ESTABLECIDAS PARA EL ÁREA

1. Realizar oportunamente las actividades, talleres, evaluaciones, ejercicios propuestos en clase.

2. Escuchar atentamente las explicaciones de la docente, y levantar la mano para participar.

3. Realizar las actividades en silencio y orden , para no interrumpir el trabajo de los demás.

4. Llevar los materiales necesarios para trabajar en clase.

5. Tener una excelente actitud en clase, para que el aprendizaje sea significativo.

Nota: se realizo un juego de tingo tango, para repasar operaciones básicas (sumas y restas)

INDICADORES PRIMER PERIODO

• Emplea diferentes representaciones para realizar equivalencias de un número en las diferentes unidades del sistema decimal.
• Resuelve problemas que involucran en los objetos propiedades o atributos que se puedan medir y en los eventos su duración para la comprensión de su entorno.
• identifica características de conjuntos, los representa y establece relación entre pertinencia y no pertinencia.
• Colabora activamente para el logro de metas comunes en su salón y reconoce la importancia que tienen las normas para lograr esas metas, y lo evidencia a partir de una tabla de datos.

Las unidades

La unidad es el elemento entero más pequeño que podemos contar. Vamos a representar una unidad con un cubito:

Para abreviar la palabra “unidad”, escribiremos “u”, por ejemplo:

Las decenas

Veamos un número de unidades un poco más grande:

Hay muchas unidades, ¿verdad? ¡Pues imagínate cuántas habrá si representamos un número mayor!

Por eso, utilizamos la decena, que agrupa de 10 en 10 las unidades:

Vamos a representar el número 18 utilizando la decena. Debes saber que abreviamos “decena” con la letra “d”. Así:

La decena es un valor más grande que la unidad, ya que en una decena hay 10 unidades. Mira otros ejemplos:

Las centenas

Pero nos pasa lo mismo cuando llegamos al 100. Por ejemplo, mira cómo se representaría con decenas y unidades el número 101:

Por eso utilizamos la centena, que equivale a 10 decenas o, lo que es lo mismo, 100 unidades:

Abreviamos “centena” con la letra “c”. Vamos a ver dos ejemplos:

UNIDADES DE MIL

Para todos los números de cuatro dígitos corresponde el siguiente orden: 

tomado de: https://www.smartick.es/blog/index.php/unidades-decenas-centenas/

APRENDAMOS MAS DE LAS UNIDADES DE MIL , A TRAVÉS DE UN VÍDEO:

APLICACIÓN DE LO APRENDIDO:

utilizado las medidas o convencionales, mide lo siguiente:

a. dos compañeros:  (palmo)

b. una puerta (pulgada)

c. la cacha (pie)

CONTINUEMOS...

Durante esta semana se realizará repaso de los temas vistos en matemáticas hasta el momento para presentar la prueba de periodo.

Recuerden que esta semana es la elección del personero.

SEMANA 9: 

Esta semana se harán simulacros de pruebas saber y  un taller que refuerce lo aprendido durante el primer periodo.

Para ello se utilizarán los cuadernillos de pruebas saber.